发布日期:2019-03-06

 加强和改进远程教育工作，必须突出问题导向，聚焦影响远程教育功能和作用发挥的关键问题，坚持一把钥匙开一把锁，以新技术促进平台升级，以新机制促进功能优化，不断推动远程教育上台阶上水平。
    打造覆盖更广形式更活的全媒体平台。集中学习不方便是远程教育的常见问题，特别是在边远山区交通不便，党员居住分散，收看远程教育节目十分不易。必须打破时空限制，在有形覆盖的基础上实现有效覆盖，让党员群众足不出户看、随时随地学。要依托进村入户的广播电视网络，推广远程教育“高清互动电视”模式，让党员坐在家里就可看到高质量的远程教育节目。要积极运用新媒体、新技术、新手段，推进远程教育上电视、上网络、上手机，着力打造全媒体平台，实现远程教育由单一教育平台向综合服务平台的转变。要贴近农村基层实际合理布点，灵活设置一批远教广场、远教影院、远教广播，为党员群众收看收听节目提供方便。
    开发更接地气更对胃口的教学资源。内容不适用是远程教育的突出问题，要把群众生产生活实践作为“源头活水”，围着党员干部的需求转，不断提高教学资源建设的针对性和实效性。选题既要接天线，又要接地气。根据中央重大决策部署，把科学发展、深化改革、法治教育、扶贫开发等作为重点选题，列入党员干部必修课；坚持“短、实、新、特”，加大乡土教材开发力度，努力让基层党员群众看得懂、学得会、用得上。认真做好整合资源大文章，充分发挥科技、文化、农业、卫生等部门作用，为党员群众提供丰富实用的知识技能和信息服务。采取招标竞标、动态考核、以奖代补等方式引入竞争机制，促进资源共享，形成提质增效的良好局面。
    构建网上网下互促互补的学用新模式。学用不深入是远程教育的关键问题，必须采取多种方式让党员组织起来、参与进来，学出效果、用出效益。要推进远程教育“流动学习站”“互动大课堂”建设，构建网上听课、网下实践、相互促进的学用模式。让身边人讲身边事，用身边事教育身边人，在邀请领导干部讲党课的同时，请“土专家”讲经验、“田秀才”讲技术，激发党员群众参与热情。通过上下联动开展“培训扶贫大行动”“万名人才服务基层活动”，实施党员科技教育“动车组”项目，使远程教育载体更加丰富。采取“远程教育站点+龙头企业（产业基地、行业协会）”等形式，把远程教育延伸到田间地头、企业车间，进一步促进学用成果转化。

 

 

文章来源:《中国组织人事报》 作者:宋晓天

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